教(🈯)育,是中国各个阶(✒)层共同焦虑的(de )话题,无(🃏)数家庭穷尽所有把孩子送去国外,都是希望自己的孩子得到更好的教ccc。身为两个孩子的母亲,常年报道国际新闻的记者周轶君感受到同样的(de )焦虑(🕌)。轶君走(🎫)访芬兰、日本、印度(🖍)、以色列及英国等五个国家,最后(🧚)回到中国,踏上一趟关于教育哲学的思考之旅。没有竞争的芬兰教育,怎样(🙄)告诉孩子什么是成功或(🍄)失败?贫富差距极(🤲)大的印度,怎样用(yòng )网络教育弥合孩子之间的差(chà )距?集(jí )体意(yì )识浓(💔)厚的日本怎样让孩子理解个人和团队(duì )的平衡(🥋)?影片从小(xiǎo )孩的角度去(qù )体验课堂,从家长的(🤔)角度(dù )去感受不同的教(💏)育方式,也从不(bú )同(tóng )社会(huì )的文化、历史出发,去对(duì )教育作一个深刻思考。探寻的旅途上,轶君同时回忆起自己的(👩)童年,也经历了一次重新审视自身的旅程。
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用户评论
没事。慕浅随意拿纸巾在额头上擦(🎽)了一下,随后道(👕),那我先走了,你(🙈)招呼其他客人(🍫)吧,不要让我们(👘)破坏了画展。