孟行悠听完，没(🚐)办法(fǎ(🐻) )马上拿主意，过了会儿(🛵)，叹(tàn )了口气，轻声说：让(ràng )我(📍)想想。 孟行悠没听懂前半(bàn )句(🏣)，后半句倒是听懂(dǒng )了(🗿)，夹菜的手悬在半空中，她侧头(🏄)看过去，似笑(xiào )非笑地说：同(🚡)学，你(nǐ )阴阳怪气骂谁呢？ 秦(🔕)千艺的(de )室友跟他们高(🕴)一的时(shí )候(hòu )是同班同学，这(📻)些传言从(cóng )暑假一直传(🏙)到现(📚)在。 孟行悠气笑了，顾不(🔌)(bú )上周(⛺)围食客看热闹的眼神(⏮)，拉过旁边的凳子坐在(zài )她旁(⤴)边，叩了扣桌面：我不(bú )清楚(🎙)，你倒是说说，我做了什(🧦)么。 孟行悠在文科上下的功夫(🏥)最多，可(kě )收效甚微，特别是现(⛰)(xiàn )在进入高三，学习压力成倍(👯)(bèi )增加，面对文科的无(😯)(wú )力(lì )感也比以前更加强烈(🏟)。 孟(mèng )行悠不知道迟砚此(🐜)时(shí(😔) )此刻，会不会有跟那(nà )个发帖(⛴)的男生有同样的想法(🐢)(fǎ )。 孟行悠说不上为什(shí )么，突(💝)然很紧张，迟砚渐渐(jiàn )靠近，她(📶)闭眼用手抵(dǐ )住他的(🍳)肩膀，磕磕巴巴地说：你你别(🎣)靠我那那么(me )近 在高三这个阶(🐝)段，成绩一般想要逆袭，短时间(✨)(jiān )提高三四十分不难(🎸)，但对于孟行悠这个文科差劲(🍕)(jìn )了十来年的人，理科(kē(💹) )已经(🎁)没有进步空间的(de )人来说，要从(🍫)630的档次升级到(dào )660的档(🕗)次，堪比登天。 孟(mèng )行悠一怔，莫(⛷)名其妙地问(wèn )：我为什么要(📣)生气？