这几年迟砚拒绝过(📭)女生不说一百个，也(yě )有几十个，孟(mè(🕍)ng )行(👶)悠是头一个(gè )敢把这事儿摆(bǎi )在(🚝)台(🌖)面上跟他(tā )论是非的人。 孟行悠听出(🐾)这是给她台阶下的(de )意思，愣了几(jǐ )秒(🏉)，感(🏀)觉掩饰(shì )来掩饰去累得(dé )慌，索性全(📱)说开：其实我很介意。 孟行悠每次听(🥣)到这种官(guān )腔就无语，碍(ài )于贺勤面(🥙)子(🎦)没(méi )有呛声。 贺勤(qín )说的那番话越想(🏔)越带劲，孟行悠还把自己整得有些感(🚡)动(🆒)，坐下来后，对(duì )着迟砚感慨颇(pō )多(🥚)：(🗞)勤哥一个(gè )数学老师口才不比许先(🕶)生差啊，什么‘教育(yù )是一个过程，不(👯)是(💯)一场谁输(shū )谁赢的比赛’，听听这话(🕟)，多酷多有范，打死我我都说不出来。 难(🧥)得这(zhè )一路她也没说(shuō )一句话，倒不(🏌)(bú(😜) )是觉得有个小(xiǎo )朋友在拘束，只是怕(🚩)自己哪句话不对，万一触碰到小朋友(🏦)(yǒ(🌟)u )的雷区，那就(jiù )不好了。 总归(guī )迟砚(😪)话(📜)里话外(wài )都是相信她的，这份信任让(🏖)她心情无比舒畅(chàng )。 这里是视角(jiǎo )盲(👾)区(💡)，从外面(miàn )窗户瞧不见，除非从前门(🗞)进(🚹)(jìn )教室。 贺勤和其他班两个老师从楼(⛴)上的教师(shī )食堂吃完饭下(xià )来，听见(👙)大(🚔)门(mén )口的动静，认(rèn )出是自己班的学(🚨)生，快步走上去，跟教导主任打了声招(🚡)呼(👁)(hū )，看向迟砚和(hé )孟行悠：你们(men )怎(🏥)么(🗿)还不去上(shàng )课？