• 1你眼中(zhōng )的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远(yuǎn )都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中(zhōng )的父亲是什么东西样的

他(tā )为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲(qīn )恩爱非(fēi )常对儿女关(guān )怀慈(cí )爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸(mō )不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了(le )一跤

你怎摸那就笨连走路都(dōu )不会

很熟悉的(de )场景有没在(zài )多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远(yuǎn )不会杰出的

为什么有些家长偏向于(yú )责怪孩子而不是鼓励孩子可能他(tā )们小时候(hòu )就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人(rén )的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的(de )那一刻就也(yě )结束

在我们慢慢的的成(chéng )长过程中我们简单的方法是从养育好者身(shēn )上悟出了要如何说话如何处理事情(qíng )该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成(chéng )长假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那以后100的会应用方法到自己的(de )子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的(de )全盘肯定自己的养大者那你(nǐ )这种完全(quán )否定就会像自我责备一般让他牢牢(láo )地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜(xǐ )欢的样(yàng )子而这两种情况下教育出的孩子成年完了(le )他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物与(yǔ )人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试(shì )图换(huàn )个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不少家(jiā )长误解(jiě )了激将法的正确打开

谦(qiān )受益谦(qiān )受益这句话大家都很熟悉不少家长考(kǎo )虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好(hǎo )或者是质疑自家孩子(zǐ )的(de )努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变(biàn )着法儿激(jī )将法

说白激将法那是凭借人(rén )的自尊心和逆反心理有利的(de )一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发(fā )挥出来不出来最终(zhōng )达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我(wǒ )以为激将法是一直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教育更(gèng )准确的说是一种打击之(zhī )式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还(hái )肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩(hái )子(zǐ )心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是(shì )说肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用(yòng )

有时(shí )候可能是(shì )恨(hèn )铁不成钢也(yě )可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚(xū )荣心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很自己的(de )孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真(zhēn )正的(de )自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人(rén )家给孩(hái )子报课后兴(xìng )趣班就跟了瞎报今天学钢琴(qín )明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还(hái )不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好(hǎo )脸色

虚荣心(xīn )有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以(yǐ )下几种特殊情况家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你(nǐ )说起重男轻女的观(guān )念罪魁祸首应该是明清时期断章取(qǔ )义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天的(de )局面虽说只有几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致(zhì )了一些女性从小到大在家庭里不招人待见(jiàn )论什么做的好应该不好永远全(quán )是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人(rén )凶狠的样子

这类人(rén )一般有着(zhe )深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺(quē )点随后对着外人传(chuán )送讨好卖(mài )乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成(chéng )任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系(xì )的一点就是把在外面的气带到家里来(lái )撒弄得全家不祝生活

第三种(zhǒng )偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当他(tā )们成年那以后家里人需要听自己的否则那就是不忠就是背叛过(guò )即便你是好意提醒他们(men )也会其为是对自己的敌意但是(shì )把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反复(fù )重复自己小时(shí )候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可(kě )能(néng )不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为(wéi )好(hǎo )意但是长时刻在打击式教育(yù )下成长的孩子(zǐ )会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭(niǔ )曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对常(cháng )期处(chù )于这样的环境下的孩子只(zhī )能说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一个角度去表述要知(zhī )道些父母的出发点是好(hǎo )的只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢(xiè )下方评论(lùn )区私信给我共同探讨

这里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的观点请点(diǎn )个在看如果没有我的回答对您和(hé )您的朋友有帮(bāng )助请点赞和评论给他们谢谢啊(ā )

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